Habilitation Dr. Martin Bittner

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Wissenschaftliche Mitarbeitende

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Bismarckstraße 1a91054 Erlangen

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Zur Person

Martin Bittner beschäftigt sich mit einer pädagogischen Institutionentheorie. Er bezieht sich dabei auf eine post-kritische Pädagogik und befragt so auch das Verhältnis von Diskurs und Praxis. Diese Perspektiven bringt er auch als Fragen an den Transfer von Wissen in Theorie und Praxis im Rahmen der Tätigkeiten des Lehrstuhls ein.

Bildungsweg 

12/2015 – 11/2024 Habilitation an der Europa-Universität Flensburg, Kumulative Habilitationsschrift: „Grenzbewegung zwischen Institutionen. Eine Analyse des Institutionellen pädagogischer Praktiken.“
02/2010 – 02/2014 Promovierender im Fach Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, Dissertationsschrift: „Prinzipien der Konstitution von Unterricht. Eine diskursethnographische Untersuchung an einer Jena-Plan-Schule.“ (Abschluss mit ,summa cum laude‘)
10/2001 – 02/2007 Student der Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Sozialpädagogik, Nebenfächer Soziologie und Psychologie, Freie Universität Berlin, Diplomarbeitstitel: „Diskurstheorie und Diskursanalyse am empirischen Beispiel aktueller Jugendproteste in Frankreich.“ (Abschluss mit ,sehr gut‘)

Berufserfahrung

seit 01/2026 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Forschung), Institut für Pädagogik, Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change, Prof.Dr.N.Bremm, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
12/2024 – 12/2025 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Forschung), Zentrum für Schul- und Bildungsforschung, in einem Verbundprojekt, Prof. Dr. B. Hünersdorf, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
04/2024 – 05/2025 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Elternzeitvertretung) am Institut für Pädagogik, Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change, Friedrich-Alexander-Universtität Erlangen-Nürnberg
07/2021 – 03/2024 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Senior Researcher/Projektleiter) am FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie
12/2015 – 06/2021 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (PostDoc), Institut für Erziehungswissenschaft, AB Schulpädagogik, Professur für die Theorie der Bildung des Lehrens und Lernens, Europa-Universität Flensburg
12/2013 – 11/2015 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Forschung) in einem Verbundprojekt (BBF/UDE), DIPF | Leibniz-Institut fu¨r Bildungsforschung und Bildungsinformation.”Institutionelle Risikokonstellationen sexueller Gewalt in familialisierten pädagogischen Kontexten“ (IRiK), gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung
09/2013 – 11/2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Interkulturalität, Brandenburgisch Technische Universität Cottbus-Senftenberg
07/2013 – 11/2013 Wissenschaftlicher  Mitarbeiter  (selbständig)  bei  uzbonn  –  Gesellschaft für empirische Sozialforschung und Evaluation, uzbonn GmbH
08/2011 – 09/2012 Wissenschaftlicher  Mitarbeiter,  Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, AB  Anthropologie  und  Erziehung, Freie Universität Berlin
09/2008 – 07/2011 Wissenschaftlicher  Mitarbeiter,  Exzellenzcluster „Languages of Emotion“, , Freie Universität BerlinProjekt: „Wertschätzung – Leistungsbewertung – Lernatmosphäre“ gefördert durch die DFG

2025

2024

2023

2022

2018

2015

2008

  • Meta_Struktur: Metaforschung zu OE_Struktur.

    (Drittmittelfinanzierte Einzelförderung)

    Projektleitung:
    Laufzeit: 1. Dezember 2025 – 31. März 2029
    Akronym: Meta_Struktur
    Mittelgeber: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)
    Abstract

    Die wissenschaftliche Begleitung bietet eine forschende Metaperspektive auf die Projekte im Rahmen der

    „Richtlinie zur Förderung der Begleitung von Schulträgern bei Organisationsentwicklungsprozessen zum digitalen Wandel in der Bildung (OE_Struktur)“.

    Innerhalb der beiden Schwerpunkte– (1) Organisationsentwicklung und (2) transferbezogene Aktivitäten – verfolgt das Meta-Vorhaben folgende Ziele:

    (1) Die Unterstützung durch die Projekte als Beitrag zur Organisationsentwicklung der Schulträger (Praxispartner) im digitalen Wandel der Bildung zu untersuchen, zu verstehen und zu beschreiben. Im Zentrum des wissenschaftlichen Forschungsinteresses stehen dabei projektübergreifende Phänomene im Kontext der Kommunikations- und Kooperationspraxis zwischen Projektmitarbeitenden und Praxispartnern sowie über die Projekte hinweg. Die Komplexität der Erhebungssituationen und Akteurskonstellationen sowie der Fokus auf die projektübergreifenden Phänomene lassen die Situationsanalyse (im Rückgriff auf die Grounded-Theory-Methodologie) als geeignete Forschungspraxis für das Meta-Vorhaben erscheinen.

    Ein weiteres Ziel der Meta-Forschung besteht darin, (2) die projektübergreifenden Aktivitäten der Vernetzung und Wissensweitergabe anzuregen sowie Skalierung und Nachhaltigkeit auf Seiten der Schulträger zu skizzieren. Im Verlauf des Projekts sollen alle Beteiligten die Möglichkeit haben, im Rahmen von Workshops auf Basis erster Forschungsergebnisse Vernetzung und Wissensweitergabe über die konkrete Praxis hinaus zu reflektieren. Im Kontext von Reflexionsgesprächen mit den Projektpartnern sollen zudem Erkenntnisse zu Skalierung und Nachhaltigkeit gewonnen werden.

    Das Meta-Vorhaben verbindet die Perspektiven der Förderrichtlinie, der im Rahmen der Richtlinie entwickelten Projekte und der Praxispartner, um die Fragestellungen zur Organisationsentwicklung und zum Transfer der Schulträger als relevanten Partnern in der digitalen Transformation des Bildungsbereichs zu beantworten.

  • PErspektive, Bildung, TRAnsitionen, Zukunft –
    PErspective, Éducation, TRAnsitions, Avenir

    (FAU-externes Projekt)

    Laufzeit: 1. November 2025 – 31. Dezember 2028
    Akronym: PETRA

  • Wissenschaftliche Begleitforschung des Talentschulversuchs in Nordrhein-Westfalen

    (Drittmittelfinanzierte Einzelförderung)

    Projektleitung:
    Laufzeit: 1. November 2019 – 31. Oktober 2026
    Mittelgeber: andere Förderorganisation
    URL: https://www.schulministerium.nrw/schule-bildung/bildungsthemen/talentschulen