Publikationen
Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik
2021
Elven J. Die Vielfalt gesellschaftlichen Wandels im praktischen Vollzug. Zur Methodologie einer Erforschung des Wandels sozialer Praxis in biographischen Reflexions- und familialen Transmissionsprozessen In: Engel J, Epp A, Lipkina J, Schinkel S, Terhart H, Wischmann A (Hrsg.): Aktuelle Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung Opladen Barbara Budrich 2021 Elven J. Doing difference in Studiengangskulturen von MINT-Fächern. Die Vervielfältigung teilhaberelevanter Passungsverhältnisse im Lichte einer heterogenen Studierendenschaft In: Bremer H, Lange-Vester A (Hrsg.): Entwicklungen im Feld der Hochschule Weinheim Beltz Juventa 2021 Elven J. Praktische Grenzziehungen und Differenzierungen in Studiengangskulturen: Die Heterogenität der Studierendenschaft als Herausforderung organisationspädagogischer Ungleichheitsforschung. Organisation und Verantwortung - Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik 2 (Organisation über Grenzen) 2021 )ISSN: 2512-1170 Elven J. Varieties of Ethics in Academia: Rationalities of Scientific. Responsibility in the (German) March for Science Knowledge Cultures 9 2021 ), S. 21–34 ISSN: 2327-5731 10.22381/kc9120212. Elven J. Weber SM. (Hrsg.):Beratung in symbolischen Ordnungen Wiesbaden 2021 Elven J. Weber SM. :Beratung in symbolischen Ordnungen. Eine Einleitung In: Elven J, Weber SM (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen Wiesbaden VS 2021 Elven J. Weber SM. :Praxeologische Reflexivität und beraterische Reflexivität In: Elven J, Weber SM (Hrsg.): Beratung in symbolischen Ordnungen Wiesbaden VS 2021 Engel J. Göhlich M. Stiftinger S. Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2021 )ISSN: 2191-3560
2020
Bauer M. Göhlich M. 60 Years Later - Testing Kirkpatrick's 4-Level Evaluation Model on an Extra-Occupational Master Program Journal of Education and Human Development 9 2020 ), S. 27-41 ISSN: 1934-7200 10.15640/jehd.v9n4a3 Elven J. Sozialer Wandel als Wandel sozialer Praxis: Eine praxistheoretische Forschungsperspektive Bielefeld Transcript 2020 ISBN: 3-8376-5282-3 Göhlich M. Schröer A. , Engel N. Fahrenwald C. , Schröder C. , Weber SM. (Hrsg.):Organisation und Zivilgesellschaft Wiesbaden 2020 Göhlich M. Schröer A. , Engel N. Fahrenwald C. , Weber SM. , Schröder C. :Organisation und Zivilgesellschaft. Einführung. In: Schröer, A. u.a. (Hrsg.): Organisation und Zivilgesellschaft. Wiesbaden 2020 , S. 1-8 Nerowski C. On the Relevance of linguistic Precision for the Speech about School, Achievement and Justice. A Reply to Nils Berkemeyer Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2020 )ISSN: 1434-663X 10.1007/s11618-020-00935-z Schreiner T. Organisation-Biografie-Vielfalt: Zur Konstruktion sozialer Kategorien im Ver-hältnis biografischer und organisationaler Erfahrungen In: Wagner, D./ Kleber, B./ Kanitz, K. (Hrsg.): Bildung, Biographie, Ungleichheit. Beiträge der Biografieforschung zum Ver-hältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit Opladen/Toronto Barbara Budrich 2020 , S. 233-250 ISBN: 9783847424383 Schreiner T. Organization between Theory and Practice Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 40 2020 ), S. 332-334 ISSN: 1436-1957 Schreiner T. Köngeter S. :Diversität und Inklusion in sozialen, personenbezogenen Dienstleistungsorganisationen – Normalitätskonstruktionen im Horizont gesellschaftlicher Transformation Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management 5 2020 ), S. 127-139 ISSN: 2367-3060 10.3224/zdfm.v5i2.04
2019
Bauer M. Göhlich M. Wirksamkeit weiterbildenden Studiums. Ergebnisse der Evaluation eines berufsbegleitenden Masterstudiengangs Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 42 2019 )ISSN: 0177-4166 10.1007/s40955-019-0131-2 https://link.springer.com/article/10.1007/s40955-019-0131-2 Bellenberg G. , im Brahm G. , Demski D. , Koch S. Weegen M. :Bildungsverläufe an Abendgymnasien und Kollegs (Zweiter Bildungsweg) 2019 )https://www.boeckler.de/pdf/p_fofoe_WP_115_2019.pdf Elven J. Schwarz J. , Burger H. :Passungsverhältnisse in professionellen Feldern. Zur Bedeutung der praktischen Herstellung von Passung für Laufbahnen in Wissenschaft und Beratung In: Weckwerth J, Sander T (Hrsg.): Das Personal der Professionen Weinheim and Basel Beltz Juventa 2019 , S. 82--106 Engel J. Göhlich M. Möller E. Interaction, subalternity, and marginalisation: An empirical study on glocalised realities in the classroom Diaspora, Indigenous, and Minority Education 13 2019 ), S. 40-53 ISSN: 1559-5692 10.1080/15595692.2018.1490717 Engel N. Translational Conflicts. Towards a Critical Cultural Studies-oriented Theory of Education Zeitschrift für Pädagogik 65 2019 ), S. 730-747 ISSN: 0044-3247 Göhlich M. Pädagogische Organisationen der frühen Kindheit. In: Dietrich, C. / Stenger, U. / Stieve, C. (Hrsg.): Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim 2019 , S. 353-367 Göhlich M. Engel N. Vergemeinschaftung. Zur (Re-)Konstituierung von Organisationen. In: Schäfer, A. / Thompson, Ch. (Hrsg.): Gemeinschaft. Paderborn 2019 , S. 95-118. Göhlich M. Fischer H. :Von der Selbstoptimierung zur Selbstsorge? (Editorial) Familiendynamik 2019 ), S. 89 ISSN: 0342-2747 Nerowski C. Definitionen als pragmatische Erläuterung. Eine analytische Perspektive. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 2019 ), S. 170-186. ISSN: 0507-7230 Nerowski C. Gerechtigkeit durch Verantwortung für Noten und Zeugnisse. Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 2019 ), S. 95-98 ISSN: 0939-0413 Nerowski C. Behzadi L. , Konerding P. :Arabisch als moderne Fremdsprache im Schulunterricht. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2019 ), S. 405-425 ISSN: 1205-6545 Nerowski C. Müller S. :Präzision und Kontingenz. Skizze eines Spannungsfeldes der Begriffsbestimmung in der Erziehungswissenschaft. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 2019 ), S. 429-444 ISSN: 0507-7230 Neubauer M. , Röseler C. Organisationen als Orte gelebter (Inter-)Kulturalität Gruppe. Interaktion. Organisation. 2019 )ISSN: 2366-6145 10.1007/s11612-019-00484-y
2018
Elven J. Schwarz J. :Praxistheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik In: Göhlich M, Schröer A, Weber SM (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik Wiesbaden SpringerVS 2018 , S. 249--260 ISBN: 3-658-07746-8 Elven J. Schwarz J. , Weber S. , Wieners S. :Organisation, Sozialisation und Passungsverhältnisse im wissenschaftlichen Feld. Potenziale qualitativer Mehrebenenanalysen für die rekonstruktive Laufbahnforschung Zeitschrift für Qualitative Forschung 19 2018 )ISSN: 2196-2138 Göhlich M. Lerntheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 139-150 Göhlich M. Geschichte der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hg) (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 17-28 Göhlich M. Organisationales Lernen als zentraler Gegenstand der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 365-379 Göhlich M. Engel N. Schröer A. , Weber SM. :Theoretische Grundlagen der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 119-125 Göhlich M. Engel N. Schröer A. , Weber SM. :Spezifische Organisationen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis. In: Göhlich M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 711-718 Göhlich M. Novotny P. , Revsbæk L. , Schröer A. , Weber SM. , Yi BJ. :Research Memorandum Organizational Education. Studia Paedagogica 2018 ), S. 205-215 ISSN: 1803-7437 Göhlich M. Pilz S. Multiperspektivität als Forschungsstrategie der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 295-306 Göhlich M. Schröer A. , Weber SM. :Gegenstände der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 357-363 Göhlich M. Schröer A. , Weber SM. :Organisationspädagogik – erziehungswissenschaftliche Subdisziplin und pädagogisches Arbeitsfeld. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 1-13 Göhlich M. Schröer A. , Weber SM. :Institutionalisierung und Professionalisierung der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 831-838. Göhlich M. Weber SM. , Engel N. Schröer A. :Forschungsstrategien und Methodologien der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 263-269 Koch S. Die Legitimität der Organisation: Eine Untersuchung von Legitimationsmythen des Zweiten Bildungswegs Wiesbaden Springer VS 2018 ISBN: 9783658209308 10.1007/978-3-658-20931-5 Nerowski C. Leistung als Kriterium von Bildungsgerechtigkeit Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2018 ), S. 441–464 ISSN: 1434-663X Nerowski C. Leistung als „bewertete Handlung“ Zeitschrift für Bildungsforschung 2018 ), S. 229-248. ISSN: 2190-6890 Nerowski C. Moldenhauer A. , Wittek D. :Der Unterschied von Leitbild und Abbild: Eine Stellungnahme Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2018 ), S. 186-188 ISSN: 1434-663X Weber SM. , Göhlich M. Schröer A. :Systematische und historische Bezüge pädagogischer Subdisziplinen zur Organisationspädagogik. In: Göhlich, M. u.a. (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden 2018 , S. 29-35
2017
Elven J. Brake A. , Burger H. :Trajektorien im akademischen Feld. Teilprojekt 'Habituelle Ermöglichungsstrukturen wissenschaftlicher Nachwuchskarrieren': FoWiN-Projekt Schlussbericht 2017 )10.2314/GBV:1016046146 Engel J. Göhlich M. Achtsamkeit. Zur pädagogischen Relevanz einer Technik der Selbstsorge (im Erscheinen) In: Bilstein, Johannes/Winzen, Matthias (Hrsg.): Technik Wiesbaden VS 2017 Engel N. Göhlich M. Schröer A. , Weber SM. (Hrsg.):Handbuch Organisationspädagogik Wiesbaden 2017 Engel N. Koch S. Betriebe als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis In: Göhlich M, Schröer A, Weber S (Hrsg.): Handbuch der Organisationspädagogik Wiesbaden SpringerVS 2017 10.1007/978-3-658-07746-4_77-1 Göhlich M. Organisationspädagogik als Wissenschaft und Praxis In: Dewe B., Schwarz M.P. (Hrsg.): Beruf - Betrieb - Organisation. Innovative Perspektiven der Betriebspädagogik und beruflichen Weiterbildung Klinkhard, Julius 2017 , S. 247-259 Röseler C. Tagungsbericht. Normativität in der Erziehungswissenschaft. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 37 2017 ), S. 440-444 ISSN: 1436-1957 Wachnowski KV. , Koch-Thiele A. , Voß T. , Füchtenhans S. , Koch S. Geschlecht und [...] -- Heterogenität als Thema erziehungswissenschaftlicher Lehre: Dokumentation und Projektbericht der Veranstaltungsreihe 2017 )
2016
Bauer M. Evaluation des berufsbegleitenden Masterstudiengangs [Name des Studiengangs] 2016 )Elven J. Burger H. :Autonomie und Trajektorie. Zur Bedeutung von Verselbständigung für die wissenschaftliche Laufbahn In: Reuter J, Berli O, Tischler M (Hrsg.): Wissenschaftliche Karriere als Hasard Frankfurt and New York Campus 2016 , S. 77--100 ISBN: 978-3-593-50634-0 Elven J. Burger H. , Teichmnn F. , Schwarz J. :Organisierte Karrieren. Zur multiperspektivisch-multimethodischen Untersuchung akademischer Trajektorien In: Göhlich M, Weber SM, Schröer A, Schemmann M (Hrsg.): Organisation und Methode Wiesbaden Springer VS 2016 , S. 143--151 ISBN: 978-3-658-13298-9 Elven J. Schwarz J. :Organisation, Lernen, Wandel: Konturierung einer praxeologischen Organisationspädagogik In: Schröer A, Göhlich M, Weber SM, Pätzold H (Hrsg.): Organisation und Theorie Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 , S. 75--84 10.1007/978-3-658-10086-5_8 Engel N. Organisationales Lernen in kulturtheoretischer Sicht. 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Managementdiagnostik in der Praxis Band III - Online Assessments als Baustein der Personalauswahl und -entwicklung Göttingen 2016 Etzel S. , Fauler S. Online-Assessments und Online Recruiting zur Bewerberauswahl bei Auszubildenden bei der DEVK In: Etzl A, Etzel St, Fauler S (Hrsg.): Managementsdiagnostik in der Praxis Band III - Online Assessments als Baustein der Personalauswahl und -entwicklung Göttingen Die Werkstatt 2016 , S. 49-68 Etzel S. , Fauler S. Einsatzfelder von modernen Online-Assessments entlang der Wertschöpfungskette des HR_Managements In: Etzel A, Etzel St, Fauler S, (Hrsg.): Managementdiagnostik in der Praxis III - Online Assessements als Baustein der Personalauswahl und -entwicklung Göttingen Die Werkstatt 2016 , S. 1-7 Göhlich M. Raum als pädagogische Dimension. Theoretische und historische Perspektiven In: Berndt C, Kalisch C, Krüger A (Hrsg.): Räume bilden - pädagogische Perspektiven auf den Raum. Bad Heilbrunn 2016 , S. 36-50 Göhlich M. Theories of Organizational Learning as resources of Organizational Education In: Schröer, A., Göhlich, M., Weber, S.M., Pätzold, H. (Hrsg.): Organisation und Theorie - Beiträge der Komission Organisatioinspädagogik Wiesbaden Springer VS 2016 , S. 11 - 21 (Organisation und Pädagogik, Bd.18)ISBN: 978-3-658-10085-8 10.1007/978-3-658-10086-5 Göhlich M. Pilz S. Partizipative Evaluation im Rahmen von Schulbegleitforschung In: Göhlich M, Schemmann M, Schröer A, Weber S (Hrsg.): Organisation und Methode. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik Wiesbaden SpringerVS 2016 , S. 155-167 Göhlich M. Pätzold H. , Schröer A. , Weber SM. :Organisation und Theorie - eine Einleitung In: Göhlich M, Pätzold H, Schröer A, Weber S (Hrsg.): Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organsiationspädagogik Wiesbaden SpringerVS 2016 , S. 1-7 Göhlich M. Schemmann M. , Schröer A. , Weber SM. (Hrsg.):Organisation und Methode. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik 2016 Göhlich M. Weber SM. , Schröer A. , Schemmann M. :Organisation und Methode. Eine Einführung in die Methodik pädagogischer Organisationsforschung In: Göhlich M., Weber S.M., Schröer A., Schemmann M. (Hrsg.): Organisation und Methode. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden 2016 , S. 1-6 Koch S. Qualitative Inhaltsanalyse als Methode der organisationspädagogischen Forschung -- Erkenntnispotenziale und -grenzen In: Göhlich M, Weber SM, Schröer A, Schemmann M (Hrsg.): Organisation und Methode Wiesbaden Springer VS 2016 , S. 27--39 ISBN: 9783658132989 10.1007/978-3-658-13299-6{\textunderscore }3 Nerowski C. Die empirische Erforschung der Grenze der Schule. In: Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne M.; Pätzold, Hennning (Hrsg.): Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften. 2016 , S. 261-271. Nerowski C. Rahm S. :Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. 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2015
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Stroh M. Montessori Biberkor - Inklusion als Selbstverständnis In: Schönig Wolfgang, Schmidtlein-Mauderer Christina (Hrsg.): Inklusion sucht Raum: porträtierte Schulentwicklung Bern hep Verlag 2015 , S. 109- 122 ISBN: 978-3-0355-0366-1 Stroh M. Montessori-Schule Wertingen - Inklusion als Mehrwert In: Schönig Wolfgang, Schmidtlein-Mauderer Christin (Hrsg.): Inklusion sucht Raum Bern hep Verlag 2015 , S. 215 - 231 ISBN: 978-3-0355-0366-1 Stroh M. Freie Schule Anne-Sophie - als Gewinner und Gewinnerin die Schule verlassen In: Wolfgang Schönig, Christina Schmidtlein-Mauderer (Hrsg.): Inklusion sucht Raum Bern hep Verlag 2015 , S. 275 - 291 ISBN: 978-3-0355-0366-1 Stroh M. Spiele für das Globale Lernen: didaktische Spiele zum Thema "Armut und Globalisierung" Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht 83 2015 ), S. 51-54 ISSN: 0947-2746 Stroh M. Tools for teaching: Classroom-Management nach Fred Jones. Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht 83 2015 ), S. 51-54 ISSN: 0947-2746 Stroh M. Drempetic S. :Die Welt im Klassenzimmer: Einführung in das Konzept des Globalen Lernens. Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht 83 2015 ), S. 11-14 ISSN: 0947-2746 Stroh M. Schönig W. , Schmidtlein-Mauderer C. :Inklusion - Schulraum - Schulqualität: Einsichten in ein spannungsreiches Gefüge In: Schönig Wolfgang, Schmidtlein-Mauderer, Christina (Hrsg.): Inklusion sucht Raum: porträtierte Schulentwicklung Bern hep verlag 2015 , S. 7 - 35 ISBN: 978-3-0355-0366-1
2014
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