Gesamtübersicht Publikationen & Vorträge
Publikationen
2026
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Designbasierte Schulentwicklung an Berliner Schulen: Bericht zum Abschluss der ersten Förderphase der wissenschaftlichen Begleitung (2019-2024)
(2026)
DOI: 10.25593/open-fau-3081
URL: https://open.fau.de/items/94bf7454-3653-4534-97f7-4cb54a810ec9
(online publication) - , , :
Neuer Kooperationsanlass = Neue Kooperationspraxis? Über Vertrauen und Zusammenarbeit in Professionellen Lern-Netzwerken
In: Bettina Dimai; Andrea Raggl (ed.): Vielfalt schulübergreifender Kooperationsformen, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2026, p. 97-116 (transfer Forschung ↔ Schule, Vol.11)
ISBN: ISBN 978-3-7815-2747-8
DOI: doi.org/10.35468/tfs-11-2025 - , , , , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 16 (2026), p. 1-3
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-026-00532-w
2025
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Grenzbewegungen zwischen Institutionen. Eine Analyse des Institutionellen pädagogischer Praktiken. (Habilitationsschrift, 2025)
URL: https://www.zhb-flensburg.de/?id=60306 - , , :
Bildungslandschaften
In: Syring,M., Bohl, T., Gröschner, A., Scheunpflug, A. (ed.): Studienbuch Bildungswissenschaften 3, UTB, 2025, p. 152-171 (Studienbuch Bildungswissenschaften, Vol.3)
ISBN: 978382526
DOI: 10.36198/9783838562209
URL: https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838562209 - Hugo, J., Assmann, C., Schmidt, A.:
Educational Leadership and Children´s Rights? Kinderrechte als Führungsaufgabe?
Waxmann, 2025
(Collaborative School Development / Gemeinsam Schule Gestalten, Vol.6) - , , , :
Facilitating Professional Learning Networks: The Challenging Role of Hierarchical Power Structures
In: Journal of Professional Capital and Community (2025)
ISSN: 2056-9548
DOI: 10.1108/JPCC-10-2024-0176 - , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 15 (2025), p. 233-236
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-025-00487-4 - , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 15 (2025), p. 503-506
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-025-00509-1 - , , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 15 (2025), p. 1-5
ISSN: 2190-6890
Open Access: https://link.springer.com/journal/35834
URL: https://link.springer.com/journal/35834 - , , , , :
Das Projekt „Potenziale entwickeln – Schulen stärken“ in der Metropole Ruhr. Brückenschlag zwischen Wissenschaft, Praxis und schulischem Unterstützungssystem für eine evidenzgestützte Schulentwicklung in sozialräumlich benachteiligten Lagen
In: van Ackeren I, Göbel K, Ropohl M (ed.): Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln, Münster et. al: Waxmann, 2025, p. 42-54
ISBN: 978-3-8309-4998-5
Open Access: https://www.waxmann.com/buecher/Bildungsforschung-und-Bildungspraxis-in-der-Metropole-Ruhr
2024
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Die Krise des Institutionellen. Zur Begründung einer erziehungswissenschaftlichen Institutionenanalyse
In: Casale, Rita; Kessl, Fabian; Pfaff, Nicole; Richter, Martina; Tervooren, Anja (ed.): (De)Institutionalisierung von Bildung und Erziehung, Frankfurt am Main: Campus, 2024, p. 43-63
DOI: 10.12907/978-3-593-45774-1 - :
(Wie) können wir sozialräumlich segregierter Bildungsarmut begegnen?
In: SchulVerwaltung Spezial (2024), p. 237-239
ISSN: 1438-1907 - , , :
Wer steuert hier wen und was? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen
In: Gruppe. Interaktion. Organisation. (2024)
ISSN: 2366-6145
DOI: 10.1007/s11612-024-00751-7 - , :
Aushandlungsprozesse zwischen Gestaltungswunsch und System-Wirklichkeit. Transformation ermöglichen und/oder steuern an der Schnittstelle von Evaluation, Aufsicht und Akteurinnen aus der Schulpraxis
Jahrestagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (Nürnberg, 19. September 2024 - 20. September 2024) - , :
Improving digital Leadership Skills in traditional Organizations: School Administration and Principals co-design new Settings for Communication to challenge Uncertainty
European Conference on Educational Research (ECER) (Nikosia, 27. August 2024 - 30. August 2024) - :
Recht auf schulische Bildung – ein bildungswissenschaftliches Thema?
In: Recht und Bildung 21 (2024), p. 17-30
ISSN: 1614-8134 - , :
Recht auf Schulbildung einklagbar?
In: E&W - Erziehung und Wissenschaft 3 (2024), p. 36-37
ISSN: 0342-0671 - , , , :
Das neue Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 116 (2024), p. 52-69
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2024.01.04 - , :
Schule – Führung – Recht
In: SchulVerwaltung Spezial 24 (2024), p. 145
ISSN: 1438-1907 - , :
SchulVerwaltung spezial. Schule - Führung - Recht
Wolter Kluwer, 2024
(SchulVerwaltung spezial, Vol.4) - , , , :
Recht auf schulische Bildung – vade!
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 116 (2024), p. 85-99
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2024.01.06 - , :
Auf dem bürokratischen Weg zur Schulpreisträgerschule
In: SchulVerwaltung Spezial 24 (2024), p. 155-157
ISSN: 1438-1907 - , :
Der Bildungsrechtstag – eine Vernetzungsinitiative zwischen Bildungswissenschaft, -forschung, -praxis, - administration, -politik und –recht
In: Recht der Jugend und des Bildungswesens 72 (2024), p. 62-71
ISSN: 0034-1312
DOI: 10.5771/0034-1312-2024-1-62 - , :
Recht auf schulische Bildung – quo vadis?
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 116 (2024), p. 6-13
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2024.01 - , , , , , :
Sektion 4 – Empirische Bildungsforschung. Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)
In: Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 35 (2024), p. 121-124
ISSN: 0938-5363
DOI: 10.3224/ezw.v35i2.16 - :
Zentrales Konzept – lokale Adaption: zur Einführung und Verstetigung der Reform der Neuen Mittelschule
In: Livia Jesacher-Rößler; David Kemethofer (ed.): 10 Jahre Regelschule - Die (Neue) Mittelschule, Münster: Waxmann, 2024, p. 67-84 (Beiträge zur Bildungsforschung, Vol.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639 - , :
10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule
Münster: Waxmann, 2024
(Beiträge zur Bildungsforschung, Band 10, Vol.10)
DOI: 10.31244/9783830996392 - , :
Einleitung
In: Livia Jesacher-Rößler: David Kemethofer (ed.): 10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule, Münster: Waxmann, 2024, p. 9-16 (Beiträge zur Bildungsforschung, Vol.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639 - , , , :
„Grundkompetenzen absichern“ - Schulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Ermöglichung und Verpflichtung
In: Erziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift 174 (2024), p. 137-145
ISSN: 0014-0325 - , , , :
Schulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Ermöglichung und Verpflichtung
In: Erziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift 174 (2024), p. 137-145
ISSN: 0014-0325 - , :
Teacher Leadership in der Mittelschule – Genese und Entwicklung der Lerndesigner*innen-Funktion
In: Livia Jesacher-Rößler; David Kemethofer (ed.): 10 Jahre Regelschule - Die (Neue) MIttelschule, Münster: Waxmann, 2024, p. 115-131 (Beiträge zur BIldungsforschung, Vol.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639 - , :
Die Programmatik der Neuen Mittelschule
In: Livia Jesacher-Rößler; David Kemethofer (ed.): 10 Jahre Regelschule - Die (Neue) Mittelschule, Münster: Waxmann, 2024, p. 85-99 (Beiträge zur Bildungsforschung, Vol.10)
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4639 - , , , :
Bericht zur selektionsübergreifenden Tagung „Bildungsorganisationen von morgen“
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 14 (2024), p. 137–138
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00422-z - , , :
Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin
In: Johannes Schuster Julia Hugo Nina Bremm Nina Kolleck Enikö Zala-Mez (ed.): Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis, Opladen: Barbara Budrich, 2024, p. 53-73 (Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht)
ISBN: 978-3-8474-1887-0
DOI: 10.3224/84742717 - , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung 14 (2024), p. 1-4
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00419-8 - , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2024), p. 145-149
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-024-00438-5 - , , :
Designbasierte Schulentwicklungsberatung
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 35. Jahrgang (2024), p. 204-207
ISSN: 0939-0413 - , , , , :
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis
Leverkusen: Barbara Budrich, 2024
(Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht)
ISBN: 978-3-8474-2717-9
Open Access: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/86051/9783847418870.pdf?sequence=1&isAllowed=y - , , , , :
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Einleitung
In: Schuster, J., Hugo, J., Bremm, N., Kolleck, N., Zala-Mezö, E. (ed.): Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis, Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024, p. 7-12
ISBN: 978-3-8474-2717-9
DOI: 10.3224/84742717 - , , , :
Classification of reflective writing: A comparative analysis with shallow machine learning and pre-trained language models
In: Education and Information Technologies (2024)
ISSN: 1360-2357
DOI: 10.1007/s10639-024-12720-0
URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-024-12720-0
2023
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Schulen in deprivierten Lagen: Verfassungsauftrag und Empirie
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 34 (2023), p. 146-148
ISSN: 0939-0413 - , , :
Förderung als gemeinschaftliche Aufgabe von Schulfamilien?
In: SchulVerwaltung : Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung (2023), p. 279-286
ISSN: 1438-1907 - , :
Leadership for Learning an sozial benachteiligten Schulen.
In: N. Anderegg, A. Knies, L. Jesacher-Roessler, & J. Breitschaft (ed.): Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten, Bern: Hep, 2023, p. 133-144
ISBN: 978-3-0355-2180-1
URL: https://www.hep-verlag.de/shop/item/9783035521801/leadership-for-learning-gemeinsam-schulen-lernwirksam-gestalten-von-niels-knies-anderegg-broschur - , , , :
Bildungsgerechtigkeit, Inklusion und Sozialraum
Kohlhammer, 2023
ISBN: 9783170342781 - , , , :
Aufholen in und nach Krisenzeiten
Springer, 2023
(Zeitschrift für Bildungsforschung, Vol.13)
Open Access: https://link.springer.com/journal/35834/volumes-and-issues/13-2
URL: https://link.springer.com/journal/35834/volumes-and-issues/13-2 - , , , :
Aufholen in und nach Krisenzeiten
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2023)
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-023-00398-2 - , , , , , , :
COTRANSFORM – Digitale Schulentwicklung gemeinsam gestalten https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/
(2023)
Open Access: https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/
URL: https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/
(online publication) - :
Meta-Reflexivität in der Lehrer:innenprofessionalisierung aus rechtlicher Perspektive
In: Cramer C (ed.): Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen. Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven, Münster: Waxmann, 2023, p. 223-237
ISBN: 978-3-8309-4806-3
DOI: 10.31244/9783830998068-12 - :
Qualifizierungsbedarfe von Schulleitungen im Spiegel von Steuerung, Schulentwicklung und Recht
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 34 (2023), p. 26-27
ISSN: 0939-0413 - , , :
Welche Schulaufsicht braucht Schule? Zwischen Empirie und Recht
In: Pädagogische Führung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung 34 (2023), p. 149-152
ISSN: 0939-0413 - , :
Einleitung
In: Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (ed.): Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten Führung von und in Bildungsorganisationen, Bern: hep, 2023, p. 10-22 (Die Reihe «Führung von und in Bildungsorganisationen», Vol.2)
ISBN: 978-3-0355-2180-1
DOI: 10.36933/9783035523010 - Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rößler, Johannes Breitschaft:
Gemeinsam Schule lernwirksam gestalten
In: Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (ed.): Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten, Bern: hep, 2023, p. 326-353 (Führung von und in Bildungsorganisationen, Vol.2)
DOI: 10.36933/9783035523010 - , :
Evaluating leadership in education
In: Philip A. Woods, Amanda Roberts, Meng Tian, Howard Youngs (ed.): Handbook on Leadership in Education, Cheltenham/Northampton, MA: Edward Elgar Publishing, 2023, p. 503-516
ISBN: 9781800880412 - , , , :
Too Difficult a Task? Principals’ Commitment to Sustaining Academic Standards During Distance Learning and the Role of Disadvantaged Contexts
In: Leadership and Policy in Schools (2023)
ISSN: 1570-0763
DOI: 10.1080/15700763.2023.2277268 - , :
Supportangebote für Schulen
In: Lernende Schule 104 (2023), p. 33-36
ISSN: 1435-1692 - , , , , , , :
Editorial
In: Zeitschrift für Bildungsforschung (2023), p. 191-193
ISSN: 2190-6890
DOI: 10.1007/s35834-023-00408-3 - , :
Leadership for Learning als Bezugsrahmen einer bundesweiten Schulreform
In: Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (ed.): Leadership for Learning - gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten, Bern: hep, 2023, p. 160-172 (Führung von und in Bildungsorganisationen, Vol.2)
ISBN: 978-3-0355-2180-1
DOI: 10.36933/9783035523010 - , , :
Adressierung von Bildungsungleichheit im Projekt „Potenziale entwickeln – Schulen stärken“
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 115 (2023), p. 226-233
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2023.03.05 - , , :
Schulen in sozial herausfordernder Lage. Forschungs- und Entwicklungsvorhaben für eine kontextsensible Schulentwicklung
In: Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Christian Reintjes (ed.): Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten, Münster u.a.: Waxmann, 2023, p. 153-173 (Beiträge aus der Begabungsforschung, Vol.14)
DOI: 10.31244/9783830996675
2022
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Schools' improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities
In: Frontiers in Education 7 (2022)
ISSN: 2504-284X
DOI: 10.3389/feduc.2022.1008813
URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2022.1008813/full - , , , , :
Schools’ improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities
In: Frontiers in Education 7 (2022)
ISSN: 2504-284X
DOI: 10.3389/feduc.2022.1008813
URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2022.1008813/full - , :
Kritik und Post-Kritik in der Pädagogik. Zur deutschsprachigen Rezeption des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik
transcript Verlag, 2022
Open Access: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5979-5/kritik-und-post-kritik/?c=311000025νmber=978-3-8394-5979-9 - , , , , , , :
Ein guter Start für Teilhabe. Empfehlungen zur Ausgestaltung des Startchancen-Programms.
(2022)
Open Access: https://library.fes.de/pdf-files/a-p-b/19695-20221109.pdf
URL: https://library.fes.de/pdf-files/a-p-b/19695-20221109.pdf
(Working Paper) - :
Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung als Rechtsentwicklung. Eine Analyse bildungspolitischer Konzeptpapiere von der KMK-Erklärung Medienbildung in der Schule bis zum DigitalPakt
In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S, Scharfenberg J (ed.): Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, Münster: Waxmann, 2022, p. 35–60 - , , , :
Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
Münster: Waxmann, 2022 - , :
Chancengleichheit oder Bildungsgerechtigkeit: zwischen formaler Gleichheit und normativer Wertigkeit. Differenzen und Anschlussfähigkeiten der Erziehungswissenschaft an den rechtlichen Diskurs
In: Böttcher W, Brockmann L, Hack C, Luig C (ed.): Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert. Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Münster: Waxmann, 2022, p. 141–152 - , :
Professionalisierung von Führungspersonen an Grundschulen
In: Ingelore Mammes, Carolin Rotter (ed.): Professionalisierung von Grundschullehrkräften, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhard, 2022, p. 293-303
DOI: 10.35468/5949 - , , , , :
Beziehungsgestaltung zwischen Studierenden und betreuenden Lehrkräften im Praktikum
In: Journal for Educational Research Online 14 (2022), p. o. S.
ISSN: 1866-6671
DOI: 10.31244/jero.2022.02.05 - , , , , :
Emotionale Unterstützung in der professionellen Beziehung von Studierenden und Praktikumslehrkräften in Schulpraktika
In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 15 (2022), p. 259-276
ISSN: 1867-2779 - , , , , , :
Germany: School-to-School Collaboration at the Interface of Bureaucracy and Autonomy
In: Armstrong, Paul Wilfred; Brown, Chris (ed.): School-to-School Collaboration: Learning Across International Contexts, Emerald Publishing Limited, 2022, p. 189-206
ISBN: 978-1-80043-669-5 978-1-8
DOI: 10.1108/978-1-80043-668-820221013 - , , :
Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext. Erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 114 (2022), p. 389-396
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/dds.2022.04.06
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26187 - , , , :
Von Digitalisierung zu Digitalisierungen. Ansätze zur Vermessung einer multidimensionalen Herausforderung
In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S, Scharfenberg J (ed.): Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, Münster: Waxmann, 2022, p. 13–32
Open Access: https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4469Einleitung.pdf&typ=zusatztext
2021
- , , :
Editorial zum Schwerpunktthema: Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 113 (2021), p. 9-13
ISSN: 0012-0731
URL: https://elibrary.utb.de/doi/abs/10.31244/dds.2021.01.02 - :
Anerkennungsgerechtigkeit in benachteiligten Sozialräumen. Defizitperspektiven und Möglichkeiten und Grenzen ihrer Bearbeitung im Rahmen eines Schulentwicklungsprojekts
In: Bockmann L, Hack C, Pomykaj AM, Böttcher W (ed.): Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung, Weinheim: Belz Juventa, 2021
ISBN: 978-3-7799-6397-4 978-3-7
DOI: 10.25656/01:21402 - Bremm, N:
Bildungsbenachteiligung in der Corona-Pandemie. Erste Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB : Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (2021), p. 54-70
ISSN: 2629-5628
DOI: 10.11576/pflb-3937 - , , , :
Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwicklung. Ausgewählte Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zum Schulleitungshandeln in Deutschland, Österreich und der Schweiz
In: Reintjes C, Porsch R, Im Brahm G (ed.): Das Bildungssystem in Zeiten der Krise: empirische Befunde, Konsequenzen und Potentiale für das Lehren und Lernen, Münster: Waxmann, 2021, p. 117-136
ISBN: 978-3-8309-4362-4
Open Access: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22113 - , :
Funktionen von Defizitorientierungen von Lehrkräften im Kontext unterschiedlicher herausfordernder Lagen
In: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.] (ed.): Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken"., Weinheim: Belz Juventa, 2021, p. 244-276
ISBN: 978-3-7799-5736-2
DOI: 10.5281/zenodo.4498907 - , , :
Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
In: M. Gläser-Zikuda, F. Hofmann & V. Frederking (ed.): Emotionen im Unterricht., Stuttgart: Kohlhammer, 2021, p. 1–2
ISBN: 978-3-1703-6308-3 - , , , :
Schulen in herausfordernden Lagen entwickeln und unterstützen Fazit und Empfehlungen aus dem Projekt „Potenziale entwickeln Schulen stärken“
In: Ackeren-Mindl, I. van, Holtappels, H. G., Bremm, N., & Hillebrand, A. (ed.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", Belz-Juventa, 2021, p. 323-333
ISBN: 978-3-7799-6425-4
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf - , , , , , , :
Das Schulentwicklungsdesign des Projekts „Potenziale entwickeln Schulen stärken
In: van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A (ed.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", 2021, p. 38-71
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf - , , , :
Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive
2021
(Die Deutsche Schule (DDS), Vol.113(4))
DOI: 10.31244/dds.2021.04 - , , :
Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 113 (2021)
ISSN: 0012-0731
Open Access: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&id_ausgabe=AUG100404&uid=openaccess
URL: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&id_ausgabe=AUG100404&uid=openaccess - , :
Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
In: Ackeren-Mindl, I. van, Holtappels, H. G., Bremm, N., & Hillebrand, A. (ed.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: Das Projekt “Potenziale entwickeln - Schulen stärken.”, Belz: Belz Juventa, 2021, p. 73-106
ISBN: 978-3-7799-6425-4
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf - , :
Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven
In: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021), Article No.: 88-97
ISSN: 1681-7028
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24362/pdf/jlb_2021_4_Racherbaeumer_Bremm_Schule_in_sozial.pdf
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24362/pdf/jlb_2021_4_Racherbaeumer_Bremm_Schule_in_sozial.pdf - , , :
Wahrnehmung und Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen Beziehungen an Schulen in herausfordernder Lage
In: Ackeren-Mindl, I. van, Holtappels, H. G., Bremm, N., & Hillebrand, A. (ed.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", Weinheim Basel: Belz Juventa, 2021, p. 277-300
ISBN: 978-3-7799-6425-4
Open Access: https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/44266-schulen-in-herausfordernden-lagen-forschungsbefunde-und-schulentwicklung-in-der-region-ruhr.html
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf - , , , :
Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr
Weinheim Basel: Belz Juventa, 2021
Open Access: https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/44266-schulen-in-herausfordernden-lagen-forschungsbefunde-und-schulentwicklung-in-der-region-ruhr.html - , , :
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
Münster, New York: Waxmann, 2021
DOI: 10.25656/01:23954 - , , :
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
Münster ; New York: Waxmann, 2021
ISBN: 978-3-8309-4423-2
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23954/pdf/Zala-Mezoe_Haebig_Bremm_2021_Dokumentarische_Methode.pdf - , , , :
Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld
In: van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A (ed.): Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken", 2021, p. 14-37
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf
2020
- :
Umso mehr kommt es auf die Lehrperson an. Defizitperspektiven von Lehrkräften an Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen
In: Drucks S, Bruhland D (ed.): Kritische Lebensereignisse und die Herausforderungen für die Schule, 2020, p. 106-127
DOI: 10.25656/01:20527
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20527/pdf/Bremm_2020_Umso_mehr_kommt_es.pdf - , :
Dimensionen der (Re-)Produktion von Bildungsbenachteiligung in sozialräumlich deprivierten Schulen im Kontext der Corona-Pandemie
In: Die deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (2020), p. 202-2015
ISSN: 0012-0731
DOI: 10.31244/9783830992318
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20239 - , , , , , , , :
Netzwerke(n) in einer digitalisierten Welt – warum und wie? Schulentwicklung gemeinsam in einer digitalisierten Welt gestalten
18 (2020), p. 42-45 - , :
Schulentwicklung im managerial geprägten System – Das Verhältnis von Schulleitung und Schulaufsicht in den USA
In: Klein ED, Bremm N (ed.): Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung, Wiesbaden: Springer, 2020, p. 263-285 (Educational Governance, Vol.48)
ISBN: 978-3-658-28177-9
DOI: 10.1007/978-3-658-28177-9_13
URL: http://link.springer.com/10.1007/978-3-658-28177-9 - , :
Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung
Wiesbaden: Springer, 2020
(Educational Governance, Vol.48)
ISBN: 978-3-658-28176-2 978-3-6
Open Access: http://link.springer.com/10.1007/978-3-658-28177-9 - , , :
Schule – Schulbegleitung – Forschung: Aspekte einer erfolgreichen Zusammenarbeit
In: Journal für Schulentwicklung 24 (2020), p. 29-36
ISSN: 1029-2624
2019
- :
Design-based school improvement in Deutschland. Potenziale von extern bereitgestellten Daten und schulübergreifender Netzwerkarbeit für den Entwicklungsprozess
14 (2019), p. 10-12
(Working Paper) - , :
Schulinterne Fortbildungen als Instrument designorientierter Schulentwicklung: Ein Praxisbeispiel
In: Groot-Wilken, Bernd; Koerber, Rolf (ed.): Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer. Ideen, Entwicklungen, Konzepte., Bielefeld: wbv, 2019, p. 171-189
ISBN: 978-3-7639-6085-9
Open Access: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20529/pdf/Hillebrand_Bremm_2019_Schulinterne_Fortbildungen.pdf
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20529/pdf/Hillebrand_Bremm_2019_Schulinterne_Fortbildungen.pdf - :
Pädagogische Verantwortung – Pädagogische Freiheit. Einblicke in den schulrechtlichen Diskurs
In: Hugo J, Brink N, Seidemann J, Drahmann M (ed.): Verantwortung im Kontext von Schule. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis, Münster: Waxmann, 2019, p. 31–52 - , , :
Verantwortung im Kontext von Schule – Eine Einführung
In: Hugo J, Brink N, Seidemann J (ed.): Verantwortung im Kontext von Schule. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis, Münster: Waxmann, 2019, p. 9–14 - , , :
Verantwortung im Kontext von Schule. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
Münster: Waxmann, 2019
Vorträge und Aktivitäten
2026
- : Ganztagsschule und die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund: Der Einfluss auf die sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund.
(Vortrag)
26. August 2026, Event: AEPF - : Bildungsgerechtigkeit in Schulen in struktureller Benachteiligung.
(Vortrag)
6. Juli 2026, Event: Apfelbaum zu Bildungsgerechtigkeit - : Kohärenz im System – wie Steuerung im Mehrebenensystem besser verzahnt werden kann
(Vortrag)
10. Juni 2026, Event: 1. Startchancenkonferenz, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - : Wissen wer mit wem – Relationale Perspektiven auf Kohärenz und Sinnstiftung im Unterstützungssystem
(Vortrag)
10. Juni 2026, Event: 1. Startchancenkonferenz, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - , , : "Leading from the Middle: The Evolving Role of School Superintendents in the Context of Networked Governance,"
(Vortrag)
14. April 2026, Event: AERA, American Educational Research Assosiation, Annual Meeting - : Designbasierte Schulentwicklung (DBSE)
(Vortrag)
14. April 2026, Event: „Aktuelle Themen der Schulentwicklung in Deutschland", Universität Leipzig - : Developing Learning-focused Leaders Through Design-based School Improvement: Lessons Learned Across Germany and the United States
(Vortrag)
8. April 2026, Event: AERA, American Educational Research Assosiation, Annual MeetingURL: https://convention2.allacademic.com/one/aera/aera26/index.php?cmd=Online+Program+View+Paper&selected_paper_id=2276241&PHPSESSID=a39pfc601uhtqgphst4pc99qq7 - : Designbasierte Schulentwicklungsberatung (DBSE): Einblicke in das Projekt DBSE-DesignLab mit Fokus auf designbasierte Schulentwicklungsberatung in Berlin – mir Mirjam Wimmer und Nils Reubke (Barcamp)
(Vortrag)
26. März 2026, Event: Fachdialog "Mit Rückenwind zum Wandel": Schulentwicklungsbegleitung und -beratung in herausfordernder Lage, Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF); Robert Bosch Stiftung - , , : Designbasierte Schulberatung: Kontinuitäten und Brüche zur Beratungspraxis in einem deutschen
Bundesland (Symposium 80: Schulentwicklungsberatung als Brücke zwischen Programmatik und Realität von Schulentwicklung?)
(Vortrag)
25. März 2026, Event: DGfE-Kongress 2026 München "Brüche", Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) - : Institutionelle Brüche in der Schulaufsicht: Zur Verschränkung rechtlicher und sozialer Normativität im professionellen Handeln von Schulräten
(Vortrag)
24. März 2026, Event: DGfE KOngress 2026URL: https://dgfe2026.fak11.lmu.de/postergalerie/di-21/ - : Raumbezogene Bildungsreformen. Optimierungsdiskurse im Spannungsfeld von Bildungsverständnis, Steuerungslogiken, Raumkonzepten und Verräumlichung sozialer Ungleichheit. Symposium accepted.
(Vortrag)
15. März 2026, Event: DGfE Tagung in Köln. - : Mittelschulen, soziale Ungleichheit und Bildungsarmut: Herausforderungen für die Bildungsgerechtigkeit und Entwicklungsperspektiven für Schulen und das Schulsystem
(Vortrag)
7. März 2026, Event: Bildung gemeinsam gerecht gestalten. Vortrag auf Einladung des BLLV Oberpfalz - , : DBSE-DesignLab | Fallkonferenz Nr. 3 (Zyklus II)
(Vortrag)
4. März 2026, Event: DBSE-DesignLab | Fallkonferenz Nr. 3 (Zyklus II), Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF); Robert Bosch Stiftung - , : DBSE-DesignLab | Werkstattformat II (Zyklus II)
(Vortrag)
28. Januar 2026, Event: DBSE-DesignLab | Werkstattformat II (Zyklus II), Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF); Robert Bosch Stiftung - : „Governance-Perspektiven auf Bedingungen und Steuerungssettings im Sozialraum“
(Vortrag)
20. Januar 2026, Event: „Austauschforum Startchancen-Programm: Wie gelingt erfolgreiche Zusammenarbeit vor Ort?, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
2025
- , : DBSE-DesignLab | Fallkonferenz Nr. 2 (Zyklus II)
(Vortrag)
18. Dezember 2025, Event: DBSE-DesignLab | Fallkonferenz Nr. 2 (Zyklus II), Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF); Robert Bosch Stiftung - , : DBSE-DesignLab | Fallkonferenz Nr. 1 (Zyklus II)
(Vortrag)
4. November 2025, Event: DBSE-DesignLab | Fallkonferenz Nr. 1 (Zyklus II), Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF); Robert Bosch Stiftung - , , : Educational leadership and children‘s rights. Two disparate strands united?
(Vortrag)
27. Oktober 2025, Event: Focal Meeting der World Education Research Association (WERA) & ANPEd - : Designbasierte Schulentwicklungsberatung (DBSE). Erfahrungen aus dem Projekt DBSE-DesignLab mit Fokus auf designbasierte Schulentwicklungsberatung in Berlin. - mit Désirée Rödel und Nils Reubke (Impuls & Diskussion)
(Vortrag)
8. Oktober 2025, Event: Berufsbegleitendes weiterbildendes Studium Schulentwicklungsberatung - Schwerpunkt Schulen in herausfordernder Lage, Technische Universität Dortmund - , : Kommunikation und Zusammenarbeit im Mehrebenensystem neugestalten: Eine Governance-Perspektive auf Ebenen übergreifende Zusammenarbeit in der datengestützten Schulentwicklung
(Vortrag)
29. September 2025, Event: Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 2025 - , , : Designbasierte Schulberatung: Kontinuitäten und Brüche zur Beratungspraxis in einem Bundesland
(Session VIII-B: Schulentwicklungsberatung zwischen Bildungsadministration, Bildungswissenschaft und Einzelschule)
(Vortrag)
24. September 2025, Event: Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Duisburg-Essen (UDE)
URL: https://www.conftool.com/aepf2025/index.php?page=browseSessions&form_session=286&presentations=hide - , : Rechtliche Aufgaben und Spielräume der Schulaufsicht. Ein systematisches Rechtsreview in HH und NRW
(Vortrag)
24. September 2025, Event: 89. Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) - : Transversal Kommunizieren?! Zusammenarbeit entwickeln durch kommunikative Praktiken
(Vortrag)
24. September 2025, Event: Konferenz Bildung Digitalisierung - , , , , , , : Evidenzbasierte Governanceforschung zur wissenschaftlichen Begleitung des Startchancen-Programms
(Vortrag)
23. September 2025, Event: 89. Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) - , : School development vs. Law. Strategies of Educational Leaders for Navigating Through Two Conflicting Areas.
(Vortrag)
18. September 2025, Event: European Conference on Educational Research (ECER) - , , : School Supervision - a Decision-Maker without a Job Profile? Legal References to a Gap in the Professional Discourse
(Vortrag)
12. September 2025, Event: European Conference on Educational Research (ECER) - : Neue Impulse für die Bildungsverwaltung durch und mit dem Startchancen-Programm
(Vortrag)
11. September 2025, Event: Gemeinsam für Startchanceh - Aufgabne und Rollen der Schulverwaltung - , : Educational Leadership and Law. A Review of the Legal Tasks and Leeway of Educational Leaders
(Vortrag)
11. September 2025, Event: European Conference on Educational Research (ECER) - , , : DBSE-DesignLab | Werkstattformat I (Zyklus II)
(Vortrag)
9. September 2025, Event: DBSE-DesignLab | Werkstattformat I (Zyklus II), Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF); Robert Bosch Stiftung - : Recharting Research: Stances Towards a Playful Academia
Workshop, internationale Forscherinnengruppe gemeinsam mit: Diego Alatorre Guzmán (MX), Lucy Kentish (UK), Liv Nøhr (DK), Casper Juul (DK), Felipe Sánchez Burgos (UK), Jan Krasni (D)
(Vortrag)
9. September 2025, Event: European Conference on Educational Research (ECER) - , : Steering Data-Based School Improvement: Cross-Level Cooperation and Collective Sense-Making at the Interface of School Administration, Schools, and Support Systems
(Vortrag)
9. September 2025, Event: European Conference on Educational Research (ECER) - , , : DBSE DesignLab | Schulinformationsveranstaltung Zyklus II (Vortrag & Diskussion)
(Vortrag)
10. Juli 2025, Event: DBSE DesignLab | Schulinformationsveranstaltung Zyklus II - , , : DBSE DesignLab | Abschlussreflexion Zyklus I (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
1. Juli 2025, Event: DBSE DesignLab | Abschlussreflexion Zyklus I - , : DBSE-Design-Lab. Systematischer Aufbau von Schulentwicklungskapazität und Kohärenz in Berlin.
(Vortrag)
26. Juni 2025, Event: Organisationspädagogischer Brunch. Lehrstuhl für Organisationspädagogik. - : Herausforderungen im Bildungssystem und die Bedeutung von Evidenzbasierung und Kohärenz in Entwicklungsprozessen.
(Vortrag)
25. Juni 2025, Event: Abschiedsveranstaltung von Christiane Kose im Berliner Senat., Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF) - : Herausforderungen im Schulsystem und die Bedeutung von Kohärenz in Entwicklungsprozessen.
(Vortrag)
24. Juni 2025, Event: Startchancen-Veranstaltung für alle Hamburger 90 SCP-Schulen zum Abschluss des Starterjahres zum Handlungsfeld Gestaltung von Schul- und Unterrichtsentwicklung als gemeinsamen Prozess. Freie und Hansestadt Hamburg. - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 8 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
24. Juni 2025, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 8 - : Evidenzbasierte Schulentwicklung
(Vortrag)
5. Juni 2025, Event: Denkraum „Evidenzbasierte Schulentwicklung“ des Berliner Landesinstituts für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung an Schulen (BLiQ) - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 7 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
20. Mai 2025, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 7 - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 6 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
8. April 2025, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 6 - , , : DBSE DesignLab | Workshop mit Berliner Schulaufsichten
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
3. April 2025 - 3. April 2025, Berlin - : Designbasierte Schulentwicklung als Ansatz zum Aufbau von Schulentwicklungskapazität.
(Vortrag)
26. März 2025, Event: Expertenrunde zur Entwicklung von Empfehlungen für das neue Landesinstitut Berlin - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 5 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
11. März 2025, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 5 - : Schulaufsicht & Recht. Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung rechtlicher Vorgaben für das professionelle Handeln von Schulaufsichtsbeamt*innenals Akteure im Mehrebenensystem Schule.
(Vortrag)
21. Februar 2025, Event: Forschungs- und Netzwerktreffen der Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen (FNWQ) - : Herausforderungen im Bildungssystem und die Bedeutung von Kohärenz in Entwicklungsprozessen
(Vortrag)
20. Februar 2025, Event: Arbeitskreis BildungURL: https://www.stiftungen.org/verband/was-wir-tun/vernetzungsangebote/arbeitskreise/arbeitskreis-bildung.html - , , : DBSE DesignLab II (Werkstattformat)
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
14. Februar 2025 - 14. Februar 2025, Berlin - : Sense-Making And Decision-Making In The Multi-Stakeholder Field Of Administration, School Practitioners and External School-evaluation. Perspectives on Organizational Paradigms and Purpose-driven Approaches.
(Vortrag)
13. Februar 2025, Event: International Congress for School Effectiveness and Improvement - : Leadership Reflection And Stakeholder Engagement. How Various Leadership Roles Co-Create School-System-Development.
(Vortrag)
12. Februar 2025, Event: International Congress for School Effectiveness and Improvement - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 4 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
28. Januar 2025, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 4
2024
- : Zur institutionellen pädagogischen Verantwortung.
(Vortrag)
27. November 2024, Event: Mündliche Habilitationsleistung an der Europa-Universität Flensburg - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 3 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
26. November 2024, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 3 - : Designbasierte Schulentwicklung (DBSE) - mit Nils Reubke & Fabian Roloff (Vortrag, Workshop und Reflexion)
(Vortrag)
21. November 2024, Event: Deeper Learning Netzwerktreffen, Robert Bosch Stiftung - : (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit im Bildungssystem
(Vortrag)
20. November 2024, Event: Arme Eltern, schlechte Chancen? - : Relationierungen von Forschung und Praxis.Einblicke in Forschungs-und Entwicklungsprojekte an den Schnittstellen Schule, Aufsicht, Unterstützungssystem und Wissenschaft
(Vortrag)
14. November 2024, Event: Interdisziplinäre Vortragsreihe Bildungsforschung: SchuMas Meets, Universität Duisburg-Essen (UDE)
URL: https://www.uni-due.de/izfb/donnerstagskolloquium - : Rolle der Schulaufsicht im institutionellen Gefüge der intermediären Akteure
(Vortrag)
8. November 2024, Event: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DBGV) "Gute Schulentwicklung - Steuerung zwischen Einzelfall und System" - , : Educational Leadership for Children‘s Rights?
A Review of the Legal Task Profiles of Educational Leaders with Regard to the Educational Mandate in Germany
(Vortrag)
8. November 2024, Event: Educational Law Association (ELA) Annual Conference - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 2 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
5. November 2024, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 2 - : Soziale Ungleichheit und Bildungsarmut: Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für Schulen und das Schulsystem
(Vortrag)
12. Oktober 2024, Event: Bayrischer Lehrerinnen und Lehrerverband (BLLV) Tagungsreihe "Bildung gerecht gestalten" - : Kohärenz in der Schulsystementwicklung zum Abbau von Bildungsungleichheit. Chancen und Herausforderungen
(Vortrag)
9. Oktober 2024, Event: 12. Gespräch der im Bildungsbereich tätigen Stiftungen und dem Präsidium der Kultusministerkonferenz - , , : DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 1 (Vortrag & Workshop)
(Vortrag)
8. Oktober 2024, Event: DBSE DesignLab | Fallkonferenz Nr. 1 - : Datengestützte Zusammenarbeit zwischen Schulaufsicht und Schulleitung. Ableitungen aus unserer Wissenschaft-Praxis-Kooperation
(Vortrag)
2. Oktober 2024, Event: Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ - : Neues Gesprächssetting für die datenbasierte Ganztagsschulentwicklung
(Vortrag)
1. Oktober 2024, Event: Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ - , , , : Die Übersetzung des design-basierten Ansatzes in der Schulentwicklung(sberatung)
(Vortrag)
24. September 2024, Event: ÖFEB-Kongress zum Thema DIVERSITÄT DISKURSIV. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven - : Aushandlungsprozesse zwischen Gestaltungswunsch und System-Wirklichkeit. Transformation ermöglichen und/oder steuern an der Schnittstelle von Evaluation, Aufsicht und Akteurinnen aus der Schulpraxis
(Vortrag)
19. September 2024, Event: Jahrestagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht - , , : KBBB-Jahrestagung 2024.
BILDUNGSTRANSFORMATION. Zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
19. September 2024 - 20. September 2024, Nürnberg
URL: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/KBBB-Jahrestagung-2401.html - , : Projekt Design basierte Schulentwicklung (DBSE I). Design, Ergebnisse, Potenzial
(Vortrag)
19. September 2024, Event: Tagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) zum Thema Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerungsversuch und Wirklichkeit - : Iterationsworkshop Neues Gespärchssetting für die Datenrückmeldung
(Vortrag)
6. September 2024, Event: Neues Gespärchssetting für die Datenrückmeldung - , , : DBSE DesignLab I (Werkstattformat)
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
4. September 2024 - 4. September 2024, Berlin
URL: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/schulqualitaet/designbasierte-schulentwicklung/ - : Improving digital Leadership Skills in traditional Organizations: School Administration and Principals co-design new Settings for Communication to challenge Uncertainty
(Vortrag)
28. August 2024, Event: European Conference on Educational Research (ECER) - : Designbasierte Schulentwicklung (DBSE) - Vortrag, Workshop und Reflexion
(Vortrag)
20. August 2024, Event: Klausurtagung der hessischen Schulentwicklungsberatungen (Hessische Lehrkräfteakademie) - : Soziale Ungleichheit und Bildungsarmut: Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für Schulen und das Schulsystem
(Vortrag)
19. Juli 2024, Event: Tag der offenen Tür "Wir.schaffen.Einblicke." - : Schulen in benachteiligten Lagen. Das Startchancen-Programm als systemischer Entwicklungsimpuls
(Vortrag)
8. Juli 2024, Event: Auftaktveranstaltung zum Startchancenprogramm in Schleswig-Holstein "Perspektivschule - Kurs 2034" - , , : DBSE DesignLab | Schulinformationsveranstaltung (Vortrag & Diskussion)
(Vortrag)
25. Juni 2024, Event: DBSE DesignLab | Schulinfoveranstaltung, Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF) - , , : DBSE DesignLab | Auftaktveranstaltung (Vorträge und Workshops)
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
10. Juni 2024 - 11. Juni 2024, Berlin - : Referenzsysteme und Qualitätsentwicklung
(Vortrag)
6. Juni 2024, Event: 3. länderübergreifenden Tagung im Netzwerk Orientierungsrahmen (NeO) zum Thema „Referenzsysteme und Qualitätsentwicklung - , : Design-Thinking-Workshop zur Entwicklung von Prototypen für ein Gesprächssetting zur Rückmeldung von Evaluationsdaten.
(Vortrag)
14. Mai 2024, Event: Neues Gesprächssetting für die Datenrückmeldung - : Desginbasierte Schulentwicklung im Sozialraum
(Vortrag)
16. April 2024, Event: Pädagogische Werkstatt des WZB Berlin, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)
URL: https://paedagogische-werkstatt.com/ - : Aktuelle Herausforderungen im Schulsystem und Ansätze einer Transformation
(Vortrag)
12. April 2024, Event: Fortbildungsveranstaltung der MB-Dienststellen Niederbayern und Mittelfranken zur Qualifikation von Führungskräften an der Schule - : Workshop zu Zielen der Datengestützten Schulentwicklung mit Praktikerinnen aus Schulverwaltung, Schule und Schulevaluation.
(Vortrag)
15. März 2024, Event: Kommunikations- und Kooperationsentwicklung - , , , , , : Policy-Borrowing. Konzepte als Herausforderung für die Relationierung von Wissenschaft und Praxis
(Vortrag)
11. März 2024, Event: 29. DGfE-Kongress zum Thema Krisen und Transformationen - , : Design-basierte Schulentwicklung
(Vortrag)
11. März 2024, Event: 29. DGfE-Kongress zum Thema Krisen und Transformationen - , , : Systematic Review zum aktuellen Literatur- und Forschungsstand zu Transfer in der (Erziehungs-)Wissenschaft
(Vortrag)
11. März 2024, Event: 29. DGfE-Kongress zum Thema Krisen und Transformationen - , , : Transferverständnisse in der Schulentwicklungsforschung
(Vortrag)
11. März 2024, Event: 29. DGfE-Kongress zum Thema Krisen und Transformationen. - , : Transformation durch Leadership? Zwischen Rechtsrahmen und Reflexionsrahmen (Workshop)
(Vortrag)
29. Februar 2024, Event: 13. Forum Leadership in der Lehrkräftebildung zum Thema "Bildung in Krisenzeiten – Auswege? Umwege? Neue Wege!" - : Relationierungen von Forschung und Praxis. Einblicke in Forschungs- und Entwicklungsprojekte an den Schnittstellen Schule, Aufsicht, Unterstützungssystem und Wissenschaft
(Vortrag)
9. Februar 2024, Event: CARN D.A.C.H.-Tagung - , , : Family Of Schools As An Approach To Horizontal Collaboration In A Hierarchical System
(Vortrag)
10. Januar 2024, Event: International Congress for School Effectivness and School Improvement, Trinity College Dublin
URL: https://www.conftool.com/icsei2024/index.php?page=browseSessions&form_session=561&presentations=show
2023
- : Schule im Krisenmodus. Zur Re-Produktion sozialer Ungleichheit in strukturell benachteiligten Schulen
(Vortrag)
2. Dezember 2023, Event: Schulpolitik – Quo vadis? - : „(Wie) können wir sozialräumlich segregierter Bildungsarmut begegnen? Perspektiven der Einzel- und Schulsystementwicklung für mehr Bildungsgerechtigkeit.“
(Vortrag)
1. Dezember 2023, Event: 34. EMSE Herbst Tagung - : Transfer oder Transformation? Chancen und Grenzen der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
(Vortrag)
25. Juli 2023, Event: Abschlusstagung der Qualitätsoffensive Lehrer*innenbildung der Universität Regensburg, Universität Regensburg - : Verantwortung für Bildungsgerechtigkeit – Startchancen Programm als Chance
(Vortrag)
10. Juni 2023, Event: Verantwortung für Bildungsgerechtigkeit – Startchancen Programm als Chance - : Daten in der Schulentwicklung.
(Vortrag)
23. Mai 2023, Event: Arbeitskreis Bildung Hamburg - : Soziale Ungleichheit im Bildungssystem.
(Vortrag)
3. Mai 2023, Event: Infoveranstaltung: Arbeiterkind.de Nürnberg - : Spezielle Herausforderungen für Schulen in benachteiligten Lagen.
(Vortrag)
21. April 2023, Event: Pädagogische Werkstatt des WZB - : Schulentwicklung. Aktuelle Entwicklungen und eigene Versuche.
(Vortrag)
19. April 2023, Event: Frühjahrsklausur der Qualitätsagentur am bayerischen Landesamt für Schule - : Symposium: Bildung der Zukunft: Wie sieht der Unterricht von Morgen aus?
(Vortrag)
14. März 2023, Event: BMBF-Bildungsforschungstagung 2023
2022
- , : Wissenschaftliche Begleitung Wir.lernen
(Vortrag)
1. Dezember 2022, Event: . - : Designbasierte Schulentwicklung in Berliner Schulen. Die Rolle von kollektivem Problemlösen für den Aufbau von Schulentwicklungskapazität
(Vortrag)
30. November 2022, Event: Forum Lehrer:innenbildung - : Designbasierte Schulentwicklung. Eine Möglichkeit Evidenzorientierung und Kohärenz in der Schulentwicklung zu stärken?
(Vortrag)
22. November 2022, Event: Innovationsforum Schweiz - , : Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. Chancen und Grenzen.
(Vortrag)
28. Oktober 2022, Event: Jahrestagung der KBBB - , : Daten in der Bildungssystementwicklung. Rechtliche Fragen – und Antworten?
(Vortrag)
28. Oktober 2022, Event: Round Table auf der Tagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) zum Thema Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. - , : Daten in der Bildungssystementwicklung. Rechtliche Fragen – und Antworten?
(Vortrag)
28. Oktober 2022, Event: Round Table auf der Tagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) zum Thema Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. - : Designbasierte Schulentwicklung als Framework für die Bildungssystementwicklung? Chancen und Herausforderungen
(Vortrag)
28. Oktober 2022, Event: Jahrestagung der KBBB - , : Sektionstagung der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE) zum Thema „Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. Chancen und Grenzen“
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
since 28. Oktober 2022 - : „Bildung und Erziehung in herausfordernder Lage - Welche Chancen bietet lokale
Zusammenarbeit und wie gelingt sie?
(Vortrag)
16. September 2022, Event: 10 Jahre heimspiel für bildung - : Schul- und Bildungssystementwicklung und die Rolle von Selbstwirksamkeit und Kohärenz im System
(Vortrag)
10. Mai 2022, Event: Jahrestagung 23+ Starke Schulen
2021
- : Soziale Ungleichheit in der Corona-Pandemie
(Vortrag)
20. Oktober 2021, Event: Tag der Lehrer*innenbildung PH Karlsruhe - : Bildungsbenachteiligung in Zeiten des Distanzlernens. Was wissen wir und was sollten wir jetzt tun?
(Vortrag)
9. September 2021, Event: Tag der Lehrer*innenbildung UDE, Universität Duisburg-Essen (UDE) - : Schulentwicklung und Transfer.
(Vortrag)
24. Juni 2021, Event: Koordinierungsgruppe LiGa: Lernen im Ganztag. - : Datenbasierte Schulentwicklungsberatung.
(Vortrag)
23. Juni 2021, Event: Trainertagung Talentschulen NRW - : Netzwerke als Empowermentstrategie in der Schulentwicklung
(Vortrag)
8. Juni 2021, Event: Jahrestagung bildung.digital - : Schulentwicklung in benachteiligten Lagen. Sozialraumorientierte Forschung zu Schulqualität, Bildungsgerechtigkeit und der Reproduktion sozialer Ungleichheit.
(Vortrag)
12. Februar 2021, Event: Fachtag „Bildung im Brennpunkt“ der DKJS. - : Empowerment von schulischem Personal als zentraler Ansatzpunkt der Qualitätsentwicklung. Blogbeitrag Schulführung.
(Vortrag)
30. Januar 2021, Event: Blogbeitrag SchulführungURL: https://blog.phzh.ch/schulfuehrung/2021/06/18/3298/#more-3298 - : Das Fortbildungsprogramm Interkulturelle Schulentwicklung – Demokratie gestalten. Implementationsstand und Zufriedenheit von Schulleitenden und Schulentwicklungsbegleitung. Ministerium für Bildung, NRW.
(Vortrag)
29. Januar 2021, Event: Ministerium für Bildung, NRW. - : Soziale Benachteiligung in der Corona-Pandemie.
(Vortrag)
22. Januar 2021, Event: Beiratssitzung der DKJS. - : Podiumsdiskussion auf dem Fachtag "Bildung im Brennpunkt" der DJKS.
(Vortrag)
14. Januar 2021, Event: Fachtag "Bildung im Brennpunkt" der DJKS.
2020
- : Designbasierte Schulentwicklung für Pro-Schul
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
15. Dezember 2020 - 15. Dezember 2020, Berlin - : Workshop Teacher Leadership in benachteiligten Schulen, Tagung Teacher Leadership
(Organisation einer Tagung / Konferenz)
28. November 2020 - 28. November 2020, Zürich - : Gerechtigkeit unter den Bedingungen der Corona-Pandemie.
(Vortrag)
17. November 2020, Event: Podiumsdiskussion auf Einladung von Hans Berkessel, Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland & Prof. Dr. Matthias Busch. - : Digitales Fachgespräch „Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen“ der DKJS.
(Vortrag)
12. November 2020, Event: Digitales Fachgespräch der DJKS - : Schulen in kritischer Lage
(Vortrag)
12. November 2020, Event: Keynote auf dem Forum Leadership der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung der Deutschen Wirtschaft - : Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen.
(Vortrag)
12. November 2020, Event: Fachgespräch der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung - : Schulen in kritischer Lage. Keynote.
(Vortrag)
12. November 2020, Event: Forum Leadership der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung der Deutschen Wirtschaft. - : Design-basierte Schulentwicklung in benachteiligten Lagen. Vortrag auf Einladung der PH Zürich.
(Vortrag)
26. Oktober 2020, Event: Innovationsforum Schweiz. - : Design-basierte Schulentwicklung in benachteiligten Lagen
(Vortrag)
26. Oktober 2020, Event: Vortrag auf Einladung der PH Zug. Innovationsforum Schweiz - : Berufungskommission (Mitglied)
(FAU-interne Gremienmitgliedschaft / Funktion)
19. Oktober 2020 - 4. Dezember 2020, Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change - : Schulentwicklung in benachteiligten Schulen. Vortrag auf Einladung der Stiftung Haus der kleinen Forscher.
(Vortrag)
22. September 2020, Event: Fachforum Organisationsentwicklung. - : Schulentwicklung in benachteiligten Schulen.
(Vortrag)
21. September 2020, Event: Fachforum Organisationsentwicklung. - : Corona und Bildungsbenachteiligung. Theoretische Zugänge, Forschungsbefunde, Perspektiven
(Vortrag)
17. September 2020, Event: der Herbsttagung des Projekts "heimspiel". für Bildung der Joachim Herz Stiftun - : Corona und Bildungsbenachteiligung. Theoretische Zugänge, Forschungsbefunde, Perspektiven. Keynote.
(Vortrag)
17. September 2020, Event: Herbsttagung des Projekts heimspiel. für Bildung der Joachim Herz Stiftung. - : Anwendungsbezogene Grundlagenforschung und die Zusammenarbeit von Forschung, Praxis und Bildungsadministration. Befunde aus einem Schulentwicklungsprojekt in sozialräumlich benachteiligten Lagen.
(Vortrag)
2. September 2020, Event: Jahrestagung der SGBF, online - : Deficit Thinking as Barrier to Improvement in Schools in Disadvantaged Areas. Paper accepted.
(Vortrag)
25. August 2020, Event: ECER 2020 - : The interplay between School Culture and School Improvement at Schools in Socially Deprived Contexts. Paper accepted.
(Vortrag)
25. August 2020, Event: ECER 2020 - : The interplay between School Culture and School Improvement at Schools in Socially Deprived Contexts. Paper accepted.
(Vortrag)
25. August 2020, Event: ECER 2020 - : Design-based School Improvement in Germany. Potentials of Research-Policy-Practice-Partnerships. Paper accepted.
(Vortrag)
17. April 2020, Event: AERA 2020 - : Design-based School Improvement. Perspectives from Chile, USA and Germany. Symposium accepted.
(Vortrag)
17. April 2020, Event: AERA 2020 - : Kombination evidenzorientierter, netzwerk- und designbasierter Schulentwicklungsansätze in Schulen in benachteiligten Lagen: Potenziale und Grenzen. Paper accepted.
(Vortrag)
15. März 2020, Event: DGfE Tagung in Köln. - : Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen. Qualitätsmerkmale, Forschungsbefunde, Entwicklungsstrategien.
(Vortrag)
2. März 2020, Event: Arbeitskreis Schulentwicklung - : Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen.
(Vortrag)
25. Februar 2020, Event: Vortrag auf Einladung der Bezirksregierung Münster. - : Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen.
(Vortrag)
25. Februar 2020, Event: Bezirksregierung Münster. - , : Reconstructive Qualitative Data. New Potentials for Evidence Informed School Improvement?
(Vortrag)
9. Januar 2020, Event: International Congress for School Effectiveness and School Improvement (ICSEI) - : Design-based School Improvement in German Schools Facing Socially Adverse Circumstances. Symposiumsbeitrag.
(Vortrag)
6. Januar 2020, Event: ICSEI 2020. - : Design-based School Improvement in the Global North and the Global South: Chile, USA, Germany.
(Vortrag)
6. Januar 2020, Event: ICSEI 2020. - : Evidence-based School Improvement in Research-Praxis Partnerships. Benefits and Challenges of Qualitative Reconstructive Data for Intervention Designs. Symposiumsbeitrag.
(Vortrag)
6. Januar 2020, Event: ICSEI 2020. - : Building up School-to-School-Networks using an Evidence-Based Approach
(Vortrag)
6. Januar 2020, Event: International Congress on School Effectiveness and Improvement (ICSEI)
2019
- : What Makes Effective Area-Based Reform in Disadvantaged Areas? Learning from Austria, England And Germany.
(Vortrag)
27. September 2019, Event: ECER, Hamburg. - : (Re-)konstruktive Daten - Neue Wege in der Schulentwicklung?
(Vortrag)
26. September 2019, Event: WELS - : Reconstructive Qualitative Data. New Potentials for Evidence Informed School Improvement?
(Vortrag)
5. September 2019, Event: ECER - , : Reconstructive Qualitative Data. New Potentials for Evidence Informed School Improvement
(Vortrag)
5. September 2019, Event: ECER - : How to Get Design-Work Started? Learnings from an evidence-based school development project for schools in disadvantaged areas in Germany
(Vortrag)
18. April 2019, Event: Comparative and International Education Society (CIES) - : How to Get Design-Work Started? Learnings from an evidence-based school development project for schools in disadvantaged areas in Germany.
(Vortrag)
18. April 2019, Event: CIES - : The role of coherence for school improvement in disadvantaged areas.
(Vortrag)
6. April 2019, Event: AERA - : Improving school quality measures in disadvantaged areas using an evidence informed network approach? Findings from GermanyImproving school quality measures in disadvantaged areas using an evidence informed network approach? Findings from Germany.
(Vortrag)
10. Januar 2019, Event: ICSEI - : Setting up homogenized school-to-school networks using an evidence-based approach. A way to strengthen distributed leadership in disadvantaged schools?
(Vortrag)
9. Januar 2019, Event: ICSEI
Wir aktualisieren unsere Einträge, bitte schauen Sie derweilen auf die persönlichen Seiten der Mitarbeitenden.