2024

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15MAI 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Aufnahme von Dr. Julia Hugo in das Programm AriadnePHIL
Im Rahmen der Ausschreibung 2024/25 hat sich Dr. Julia Hugo erfolgreich um Aufnahme in das Mentoring-Programm AriadnePHIL an der FAU beworben. Das Programm richtet sich an herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler an der Philosophischen Fakultät und bietet neben einem One-to-One-Mentoring ein zielgruppenspezifisches Rahmenprogramm aus Workshops, Worträge und Netzwerktreffen. Programmstart ist der 09. Oktober 2024 Weiterführende Informationen: […]Im Rahmen der Ausschreibung 2024/25 hat sich Dr. Julia Hugo erfolgreich um Aufnahme in das Mentoring-Programm AriadnePHIL an der FAU beworben. Das Programm richtet sich an herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler an der Philosophischen Fakultät und bietet neben einem One-to-One-Mentoring ein zielgruppenspezifisches Rahmenprogramm aus Workshops, Worträge und Netzwerktreffen. Programmstart ist der 09. Oktober 2024 Weiterführende Informationen: […]
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03MAI 2024
Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik
Organisationspädagogischer Brunch im SoSe 2024
Mit dem Sommersemester beginnt am Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik ein neues Format: Der organisationspädagogische Brunch. Angedockt an Lehrveranstaltungen im MA-Schwerpunkt Organisationspädagogik werden wir über die Dreiteilung ‚Input – Brunch – Workshop‘ unterschiedliche Professionalisierungswege kennenlernen. In diesem Semester liegt der Fokus auf dem Bereich der Organisationsentwicklung. Die Veranstaltung wird am 27.6. (Do), 2.7. […]Mit dem Sommersemester beginnt am Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik ein neues Format: Der organisationspädagogische Brunch. Angedockt an Lehrveranstaltungen im MA-Schwerpunkt Organisationspädagogik werden wir über die Dreiteilung ‚Input – Brunch – Workshop‘ unterschiedliche Professionalisierungswege kennenlernen. In diesem Semester liegt der Fokus auf dem Bereich der Organisationsentwicklung. Die Veranstaltung wird am 27.6. (Do), 2.7. […]
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30APR. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Präsident Prof. Dr. Joachim Hornegger zu Besuch!
Am 30.04.2024 war der Präsident Prof. Dr. Joachim Hornegger an unserem Lehrstuhl. In lockerer, ungezwungener, kollegialer Atmosphäre hat er sich ein Bild von unseren Arbeiten und unserem Team gemacht. Besonders angetan war er von der nationalen und internationalen Vernetzung des Lehrstuhls sowie der positiven Arbeitsatmosphäre im Team. Für uns war es eine gute Gelegenheit, um […]
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25APR. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Neuerscheinung „10 Jahre Regelschule – Die (Neue) Mittelschule“
Dieser Sammelband bietet eine tiefgreifende Analyse der Reform der Neuen Mittelschule (NMS) in Österreich. Zehn Jahre nach ihrer Einführung als Regelschule werden die Entwicklungen, Herausforderungen und Errungenschaften dieser Reform reflektiert. Der Band leistet einen wichtigen Beitrag, bestehende Forschungslücken zu schließen bzw. auf aktuelle Desiderate hinzuweisen. Von der Entstehungsgeschichte über die konkrete Bearbeitung und Rezeption zentraler […]Dieser Sammelband bietet eine tiefgreifende Analyse der Reform der Neuen Mittelschule (NMS) in Österreich. Zehn Jahre nach ihrer Einführung als Regelschule werden die Entwicklungen, Herausforderungen und Errungenschaften dieser Reform reflektiert. Der Band leistet einen wichtigen Beitrag, bestehende Forschungslücken zu schließen bzw. auf aktuelle Desiderate hinzuweisen. Von der Entstehungsgeschichte über die konkrete Bearbeitung und Rezeption zentraler […]
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18APR. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Nina Bremm auf dem Podium: „Unterschätzte Potenziale heben Stereotype bei Lehrkräften abbauen“ der Böll-Stiftung
Forschungsbefunde zeigen, dass Lehrkräfte häufig unterschiedliche Leistungserwartungen an ihre Schüler*innen stellen – vielfach auch unbewusst. Diese Erwartungen sind zum Teil von stereotypen Annahmen geprägt und wirken sich negativ auf die Bildungskarrieren von Kindern und Jugendlichen aus, die entsprechende Merkmale mitbringen. Häufig kommen dabei Vorurteile und Stereotype der Lehrkräfte zum Tragen, die sich auf den sozioökonomischen […]Forschungsbefunde zeigen, dass Lehrkräfte häufig unterschiedliche Leistungserwartungen an ihre Schüler*innen stellen – vielfach auch unbewusst. Diese Erwartungen sind zum Teil von stereotypen Annahmen geprägt und wirken sich negativ auf die Bildungskarrieren von Kindern und Jugendlichen aus, die entsprechende Merkmale mitbringen. Häufig kommen dabei Vorurteile und Stereotype der Lehrkräfte zum Tragen, die sich auf den sozioökonomischen […]
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12APR. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Vortrag von Nina Bremm im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung der MB-Dienststellen Niederbayern und Mittelfranken
Am 12.04.2024 hielt Nina Bremm im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung der MB-Dienststellen Niederbayern und Mittelfranken zur Qualifikation von Führungskräften an der Schule einen Vortrag zum Thema „Aktuelle Herausforderungen im Schulsystem und Ansätze einer Transformation“ im Kloster Weltenburg.
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