Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

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20AUG. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Julia Hugo wird in das Advisory Board des CLASS-Projects berufen
Julia Hugo wird als wissenschaftliches Mitglied in das Advisory Board des norwegischen Projekts CLASS (Comparison of Leadership Autonomy in School districts and Schools) berufen. Im Rahmen des diesjährigen reference group meetings wurden die Ergebnisse der letzten Projektphase diskutiert. Julia Hugo wurde gebeten einen kommentierenden Vortrag hierzu zu halten, den sie mit „Comments on CLASS. Bringing […]Julia Hugo wird als wissenschaftliches Mitglied in das Advisory Board des norwegischen Projekts CLASS (Comparison of Leadership Autonomy in School districts and Schools) berufen. Im Rahmen des diesjährigen reference group meetings wurden die Ergebnisse der letzten Projektphase diskutiert. Julia Hugo wurde gebeten einen kommentierenden Vortrag hierzu zu halten, den sie mit „Comments on CLASS. Bringing […]
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20AUG. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Neuerscheinung – Fachbeitrag: „Wer steuert hier wen? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen“
Gerade erschien der Beitrag „Wer steuert wen? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen“ im Journal „Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)“ unter Mitwirkung von Dr. Livia Jesacher-Rößler. Der Beitrag stellt im Kontext von Bildungsorganisationen ein aus der poststrukturalistischen Akteur-Netzwerk-Theorie stammendes Übersetzungsmodell vor, welches die Perspektive auf Machtverhältnisse und den Umgang mit Paradoxien in […]Gerade erschien der Beitrag „Wer steuert wen? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen“ im Journal „Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)“ unter Mitwirkung von Dr. Livia Jesacher-Rößler. Der Beitrag stellt im Kontext von Bildungsorganisationen ein aus der poststrukturalistischen Akteur-Netzwerk-Theorie stammendes Übersetzungsmodell vor, welches die Perspektive auf Machtverhältnisse und den Umgang mit Paradoxien in […]
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15AUG. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Dr. Julia Hugo hat Gastdozentur an der USN in Norwegen
Dr. Julia Hugo wird im Rahmen ihrer Gastdozentur im August eine Woche an der University of South Eastern Norway (USN) verbringen. Der Aufenthalt wird aus ERASMUS-Mitteln gefördert.
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01AUG. 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Projektverlängerung TransLex
Für das Projekt TransLex – Rechtliche Transformationen im Bildungssystem hat Dr. Julia Hugo erfolgreich Mittel für ein zweites Modul eingeworben. Das Projekt wird finanziert von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft. In Projekt-Modul 1 (Oktober 2023 bis Juli 2024) wurden im Rahmen eines Rechtsreviews die rechtlichen Aufgabenprofile von zentralen Akteuren im Schulsystem (Ministerium, Schulaufsicht, Schulinspektion, […]Für das Projekt TransLex – Rechtliche Transformationen im Bildungssystem hat Dr. Julia Hugo erfolgreich Mittel für ein zweites Modul eingeworben. Das Projekt wird finanziert von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft. In Projekt-Modul 1 (Oktober 2023 bis Juli 2024) wurden im Rahmen eines Rechtsreviews die rechtlichen Aufgabenprofile von zentralen Akteuren im Schulsystem (Ministerium, Schulaufsicht, Schulinspektion, […]
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26JULI 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Neues Themenheft Schule – Führung – Recht
Im Juli ist das von Dr. Julia Hugo und Prof. Dr. Nina Bremm herausgegebenen SchulVerwaltung spezial-Themenheft „Schule – Führung – Recht“ erschienen. Das Heft adressiert das Spannungsverhältnis zwischen rechtlichem Führungsauftrag einerseits und rechtlichen Beschränkungen für Führungshandeln andererseits. Von einem erweiterten Führungsbegriff ausgehend finden sich in diesem interdisziplinären Themenheft alle relevanten Steuerungs- und Führungsebenen aus verschiedenen […]Im Juli ist das von Dr. Julia Hugo und Prof. Dr. Nina Bremm herausgegebenen SchulVerwaltung spezial-Themenheft „Schule – Führung – Recht“ erschienen. Das Heft adressiert das Spannungsverhältnis zwischen rechtlichem Führungsauftrag einerseits und rechtlichen Beschränkungen für Führungshandeln andererseits. Von einem erweiterten Führungsbegriff ausgehend finden sich in diesem interdisziplinären Themenheft alle relevanten Steuerungs- und Führungsebenen aus verschiedenen […]
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19JULI 2024
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Nina Bremm hält Keynote zum Thema „Soziale Ungleichheit und Bildungsarmut“ an der PH Schwäbisch Gmünd
Nina Bremm hält Keynote zum Thema „Soziale Ungleichheit und Bildungsarmut: Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für Schulen und das Schulsystem.“ auf dem Tag der Offenen Tür der PH Schwäbisch Gmünd. Zudem nahm sie an einer Podiumsdiskussion teil, gemeinsam mit Prof. Dr. Stefan Faas (Abteilung: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, PH Schwäbisch Gmünd), Christine Hüttmann (Amt für […]Nina Bremm hält Keynote zum Thema „Soziale Ungleichheit und Bildungsarmut: Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für Schulen und das Schulsystem.“ auf dem Tag der Offenen Tür der PH Schwäbisch Gmünd. Zudem nahm sie an einer Podiumsdiskussion teil, gemeinsam mit Prof. Dr. Stefan Faas (Abteilung: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, PH Schwäbisch Gmünd), Christine Hüttmann (Amt für […]
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