Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

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12APR. 2023
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Nina Bremm in den Expertenrat „Steuerung“ des Kultusministeriums des Freistaats Sachsen berufen
Nina Bremm wurde in n den Expertenrat „Steuerung“ des Kultusministeriums des Freistaats Sachsen berufen. Mit ihrer Expertise und Erfahrungen, insbesondere im Bereich der Educational Governance wird Frau Professorin Bremm dazu beitragen, innovative Lösungen und konstruktive Maßnahmenvorschläge zur Weiterentwicklung des sächsischen Bildungssystems für das Handlungsfeld „Steuerung“ zu identifizieren. Nähere Informationen zum Themenbereich Bildung der Initiative Sachen 2030 finden […]Nina Bremm wurde in n den Expertenrat „Steuerung“ des Kultusministeriums des Freistaats Sachsen berufen. Mit ihrer Expertise und Erfahrungen, insbesondere im Bereich der Educational Governance wird Frau Professorin Bremm dazu beitragen, innovative Lösungen und konstruktive Maßnahmenvorschläge zur Weiterentwicklung des sächsischen Bildungssystems für das Handlungsfeld „Steuerung“ zu identifizieren. Nähere Informationen zum Themenbereich Bildung der Initiative Sachen 2030 finden […]
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05APR. 2023
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Vortrag von Julia Hugo zu „Metareflexivität aus bildungsrechtlicher Perspektive“ in Tübingen
Am 03.04. fand an der Tübingen School of Education (TüSe) das hybride Symposium zum Thema “Metareflexivität im Lehrer:innenberuf” statt. Metareflexivität beschreibt die Notwendigkeit, Professionalität von Lehrpersonen und deren Professionalisierung aus mehreren Perspektiven zu denken und diese in ihrem jeweiligen Kontext zu verorten sowie kritisch- konstruktiv ins Verhältnis zu setzen. Das Symposium resümiert die bisherige bildungswissenschaftliche, […]Am 03.04. fand an der Tübingen School of Education (TüSe) das hybride Symposium zum Thema “Metareflexivität im Lehrer:innenberuf” statt. Metareflexivität beschreibt die Notwendigkeit, Professionalität von Lehrpersonen und deren Professionalisierung aus mehreren Perspektiven zu denken und diese in ihrem jeweiligen Kontext zu verorten sowie kritisch- konstruktiv ins Verhältnis zu setzen. Das Symposium resümiert die bisherige bildungswissenschaftliche, […]
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03APR. 2023
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Infoveranstaltung für Erstakademiker*innen
Gerne weisen wir auf den Workshop und das Vernetzungstreffen für Studierende, die als erste aus ihrer Familie studieren, hin. 4. Mai 2023 14:00 Uhr bis 17:00 Uhr Theatersaal, St. Paul, Nürnberg Programm: Begrüßung durch Dekan Prof. Dr. Rainer Trinczek Impulsvortrag von Prof. Dr. Nina Bremm World Cafe (Austausch in Kleingruppen) Für Catering ist gesorgt! Weitere […]
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17MäRZ 2023
Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Kultur und ästhetische Bildung / UNESCO Chair in Digital Culture and Arts in Education
Bifo 2023 – Forum 10: Bildung der Zukunft
Prof. Dr. Nina Bremm lud gemeinsam mit Myrle Dziak-Mahler (Kanzlerin Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Alfter) auf der Bildungsforschungstagung 2023 des Bildungsministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zum Forum 10 „Bildung der Zukunft: Wie sieht der Unterricht von Morgen aus?“ ein. Bildungsinstitutionen stehen vor der Aufgabe, junge Menschen auf die Anforderungen in digitalisierten Gesellschaften […]Prof. Dr. Nina Bremm lud gemeinsam mit Myrle Dziak-Mahler (Kanzlerin Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Alfter) auf der Bildungsforschungstagung 2023 des Bildungsministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zum Forum 10 „Bildung der Zukunft: Wie sieht der Unterricht von Morgen aus?“ ein. Bildungsinstitutionen stehen vor der Aufgabe, junge Menschen auf die Anforderungen in digitalisierten Gesellschaften […]
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10OKT. 2022
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Vortrag: Design-basierte Schulentwicklung – Ein Ansatz für Schulen in sozialräumlich deprivierten Kontexten? – 30. November 2022 – online
Herzliche Einladung zur Teilnahme!
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05OKT. 2022
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Sektionstagung der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE) – 28. Oktober 2022 – online
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. Chancen und Grenzen. „Wissensproduktion und Wissensvermittlung in Forschung und Lehre stellen eine Kernaufgabe von Hochschulen dar. In den letzten Jahren mehren sich jedoch (zumeist politische) Forderungen, das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis stärker in den Blick zu nehmen, um einen «Transfer» von Forschungswissen in die […]Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. Chancen und Grenzen. „Wissensproduktion und Wissensvermittlung in Forschung und Lehre stellen eine Kernaufgabe von Hochschulen dar. In den letzten Jahren mehren sich jedoch (zumeist politische) Forderungen, das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis stärker in den Blick zu nehmen, um einen «Transfer» von Forschungswissen in die […]
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